Prvák robí veľa chýb v diktátoch. Ako mu môžeme pomôcť?

Dobrý deň,

prejsť to slov na vety je pre prváka náročné. Je dôležitý spôsob diktovania. Treba ich upozorniť, že ideme písať vety. Ja mám tiež teraz prvákov a vždy si opakujeme, že veta začína veľkým písmenom, že musí končiť bodkou/otáznikom/výkričnikom. Na gramatické javy ako de, te, ne, le, di, ti, ni, li ich upozorňujem, tiež na písanie ypsilon.

Na základe diktátu ja neviem určiť, či ide o poruchu. Treba sa na to pozerať komplexne.
Skúste mu viac dávať odpis a prepis, prípadne sa môže zahrať na pána učiťeľa. Vy napíšte diktát s chybami a on opravuje.

Písať spamäti je pre nich najnáročnejšie. V hlave si musia predstaviť písmená, spojiť ich do slov. Niekomu to ide lepšie, inému horšie.

Ja mám ešte stále v triede vyvesené všetky písmená, aby si žiaci mohli pomôcť. Možno to chce len čas.

Som ale prekvapená z toho, že píšete, že dostáva trojky a štvorky. V prvom ročníku má byť známkovaný iba jeden diktát - koncoročný. Ostatné sú nácvičné - iba na počet chýb. Má ísť najmä o to, aby pochopili písanie diktátov.

Verím, že tréningom sa to naučí.